園での生活 Blog

こうのとり

ダンボールあそび(ゆり組)

2025/04/24
大きなダンボールに色塗りをしました。色が混ざる様子を楽しみながら、ローラーや手を使ってダイナミックに塗りました。
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塗った後は、お店屋さんごっこやブロックで作った車のレース用の坂道、中に数字のボタンを描いてエレベーターとして遊ぶなど、子どもたちの遊びによっていろいろなものに変わりながら大活躍しています。
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別の日には「滑り台を作ってみたい」「階段が必要だね」と話していたので箱型ダンボールを用意しました。重ねて階段を作る途中の過程を見ていくなかで、子どもたちの発想から動物(牛)になりました。できあがった動物は画用紙を貼り付けて、カラフルな模様をつけました。他の動物も作りたいとの声もあり一緒に考えながら作っていきたいと思います。

・できた牛
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ボンド.jpg P4171253.JPGアップ.jpg した.jpg  

子育てサロン開講式

2025/04/24
4月22日から24日にかけて、本年度のこうの子育てサロンの火曜日クラス(1歳児)、水曜日クラス(2歳児)、木曜日クラス(2歳児)の開講式を行いました。こうの子育てサロンは未就園児とその保護者の方を対象として開いております。開講式へのご参加ありがとうございました。それぞれのクラスで、ご登録された皆様が楽しいひとときをお過ごしくださることを願っております。
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こうの子育てサロン担当職員2名が大型絵本を読んでいると、絵本のすぐ前に来たり、お母さんのお膝で聞いたり、お話に引き込まれているお子さまの様子がうかがえました。

5月の連休明けから活動が始まりますが、本日現在、火曜日クラス、水曜・木曜日クラスもまだご登録が可能となっております。いずれも先着順で受付を行っておりますので、ご希望の方は本園まで電話でお申し込みください。☎0952‐30‐5832

4月のすみれ組さん

2025/04/21
進級、入園して2週間が過ぎました。子どもたちは、新しい環境、生活の流れに初めは戸惑いながらも、
少しずつ慣れてきて給食や帰りの時間にはお部屋に戻ってきたり、自分のマークや持ち物を置く場所を覚えて
自分から片付けようとする姿が見られるようになりました。

 天気の良い日には元気に外に出ていき、自分のやりたいあそび、好きなあそびを見つけてあそんでいます。
ブランコやすべり台など乗れるようになった遊具が増え、毎日「だれーかブランコかーわって~!だれでもいいからかーわって~!」と順番を待つ姿が見られます。

また、お兄ちゃんお姉ちゃんのさら粉作りや泥あそびの様子を観察し、見よう見まねで自分たちなりに穴を掘ったり容器に砂や水を入れてみたりして砂や水の感触を楽しんでいます。
 先日は絵の具あそびをしました。大きな段ボールに赤、青、黄の絵の具を混ぜてたくさん塗ってあそびました。色の混ざり具合を楽しんだり、絵筆やローラーなどいろいろな道具を使って絵の具を塗ったりしました。これから友だちとの関わりもだんだんと増えていき、あそびも広がっていくと思うので、子どもたちのやりとりを見守りながらたくさん関わってあそんでいこうと思います。

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すべり台ハウスをつくったよ(ふじ組)

2025/04/18
 進級して10日が経ちました。新しいクラスにも慣れてきたようで、友だちと一緒に好きな遊びややりたい遊びをたくさん見つけて元気に遊んでいるふじ組さんです。
 素材あそびがだいすきなふじ組の子どもたち。素材コーナーで長い段ボールを見つけて「これ、すべり台にしよう。」と、お部屋に持ち帰り、ななめにたてかけておもちゃや素材で作ったものをすべらせて遊びました。
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 次の日、倉庫から大きな段ボールを出してくると、「合体してすべり台ハウスにしよう。」というアイデアが生まれ、みんなで作り始めました。「ここにドアを作ろう。」「窓はここ。」「こっちもドアにしたら通り抜けができるね。」など、いろいろアイデアを出し合いながら、すべり台ハウスが完成しました。「できた~‼」ととても嬉しそうな子どもたち。さっそく中に入ってみたり、作ったものを滑らせたりしながら楽しむ姿が見られた。その後、もっとかっこよくしたいという声が上がり、のぞき穴を作ったり、中にライトをつけたりしながら工夫する姿も見られました。
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雨のあとの不思議

2025/04/18
4月18日(金)登園する頃はすっかり晴れていましたが、明け方5時頃に雨が降っていたので、園庭の地面は水分を多く含んでいて、あちこちに水たまりがたくさんできていました。子どもたちは早速、この環境を楽しむ遊びをあちこちで繰り広げていました。いつもと違う泥の感触を確かめながら、地面を掘ってみたり、雨水の通り道を作ったりしていました。
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年長さんや年中さんだけでなく、つぼみ組さんも水たまりに集まっていました。
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自然が織りなす環境を通した遊びを創り出し、工夫する子どもたちです。
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